为深化实践教学改革，推动课堂理论与实地认知相结合，打造融专业调研、文化浸润于一体的“行走设计课堂”，10月12日至18日，我院组织室内设计、环境艺术设计共两个班级，在黎明、朱明两位老师的带领下，奔赴上海、江西景德镇开展毕业考察实践活动。此次考察旨在扎实推进毕业设计前期调研工作，引导学生走进真实现场环境采集一手设计资料，研读设计文脉与传统工艺智慧，在调研实践中感悟文化底蕴，厚植文化自信

申城更新：于新旧交织间体察历史活化

在上海考察期间，师生团队先后走进愚园路更新片区、上生・新所、EKA 天物创意园区等城市更新标杆项目，并赴上海博物馆东馆开展调研学习。以上海历史建筑活化利用为研究样本，师生聚焦城市更新中的现实设计难题，实地剖析空间布局、功能组织、材料工艺、新旧界面衔接等设计策略，探究商业动线对多院落空间的整合逻辑，感悟新旧共生的设计魅力。在上海博物馆东馆，同学们既研究展馆本身的空间设计手法，又从江南造物遗存中体悟器物、材料与传统工艺的内核，进一步深化对传统文化当代设计转译的理解。

窑火新生：于陶瓷文脉间解读设计转译

结束上海行程，师生转赴江西景德镇，本次考察围绕传统文化当代转译、工业遗产更新、传统民居营造三条主线依次展开，先后走访三宝国际陶艺村、陶阳里历史街区、御窑博物馆、陶溪川文创街区、瑶里古镇。

在三宝国际陶艺村，师生实地调研由本土民居改造而成的艺术家驻场工坊，以及集展览、生活于一体的复合型空间。授课教师结合场地现状引导学生思考，如何在保留乡村乡土肌理的基础上，将原生乡村空间打造为兼具创作、展示、接待功能的艺术场所，探寻乡土材料与艺术场景相融的室内设计路径。

走进陶阳里历史街区与御窑博物馆，陶阳里留存古窑遗址、传统街巷与民居肌理，是遗址保护与市井生活共生共融的优秀范例；御窑博物馆则以现代拱壳建筑语言呼应传统窑炉文化。同学们对照两处场地，辨析 “遗址原生留存” 与 “建筑语言转译” 两种文脉传承表达方式，领会窑炉文化在当代空间当中的创新转化思路。

于陶溪川文创街区，面对老瓷厂蜕变而来的工业遗存，师生深入手作工作室、展售商铺与配套商业空间，记录旧厂房室内改造设计手法，与文创从业者交流访谈，重点研究工业遗产改造后的运营模式，理清空间设计、业态规划与后期运营之间的内在联系。

在瑶里古镇，同学们将目光投向乡土人居空间，细致观察传统民居的建筑形制、构造技艺与材料运用，挖掘传统民居背后的室内营造特点，积累乡土人居设计的在地实践经验。走进瑶里新四军抗日动员大会会场，这处古建既是传统建筑形制的实物样本，又承载着厚重的红色记忆。师生在感悟革命精神中厚植家国情怀，思考古建保护、红色文化传承与乡土空间活化的融合路径。

本次考察采用 “边看、边议、边总结” 的现场教学模式。教师坚持问题导向，带领学生拆解场地平面布局、材质表达、陈设细节，引导大家立足使用者视角审视设计逻辑。同学们紧扣自身毕业设计选题，现场开展提问研讨、记录采集，在实景场域完成专业调研训练。

考察结束后，全体学生将系统梳理实地调研素材，结合毕业设计选题完成毕业考察报告，汇总考察概况、现场记录、访谈内容与案例分析，把实地调研所得转化为毕业设计构思、方案深化的重要支撑，践行“问题导入—现场观察—访谈交流—案例解析” 的科学调研方法。

从上海城市更新项目中的新旧对话，到景德镇千年窑火文脉的当代演绎，本次沪赣考察，让室内设计专业学子在真实空间场景中检验课堂理论知识。建筑与景观设计学院始终坚持实践育人理念，鼓励学生走出课堂、扎根现场，在实地调研中构建起关于空间、材料、地域文化与人本需求的综合认知。期待同学们充分用好本次考察成果，在毕业设计创作中深耕细研，交出兼具人文温度与专业深度的设计答卷。

编审：室内设计

初审：吕桂菊 梅剑平

终审：胡英盛 李希进