徐民彦老师对本次课程作业付出了大量的心血，徐老师不仅在课程时间内兢兢业业，还利用大量的课下时间和同学们紧锣密鼓地连续奋战了十六七天。五十多个学生的博物馆建筑方案都是独一无二的，怎样让学生把自己的方案形成框架、扎根落地，就是这次练习的目的之一；更重要的是通过这个作业，让学生学会反思自己方案中存在的弊端和各种异想天开，意识到建筑设计与结构构思的密切关系，从而培养学生综合运用结构知识的能力。

李文华院长首先对本次展览给予了高度赞扬，称本次作业展全面展现了建筑学专业学生在结构思维、技术创新与空间表达领域的成长，是结构性思维的突破性呈现，展现出学生对结构本质的深刻理解，这种从力学逻辑到空间诗学的转化能力是建筑学教学中的重要环节。然后李院长高度肯定了徐民彦老师严谨认真的治学态度，称赞了徐老师数年如一日扎根教学一线的工作态度，认可她对学生和课程的投入，用扎实的专业功底和无私的奉献精神为学生打下坚实的基础，对学生成长有着深远的影响。

本次课程作业，学生们从最初的无从下手到与徐老师一次又一次面对面的沟通，从对自己方案一遍一遍的调整到思路慢慢清晰，然后将大图纸放在两张合并起来的课桌上一笔一笔手绘出来的，最后的作业呈现出理想的效果。过程虽然辛苦，但同学们收获满满，并用文字记录了自己的领悟和感受。2022及建筑学班刘昊轩同学在心得体会中写道：“这个作业是一场脑力与体力双重博弈的马拉松”，对此老师和学生们都感同身受。

本次作业展不仅是教学成果的集中检阅，更是对教学方法的展示，通过结构图的练习，最大限度的挖掘学生的潜能，让他们在短时间内获取更多的知识；同时还展出了学生的学习态度，在整个作业的过程中，学生们连续作战，非常投入，最后的成果有目共睹。相信学生在以后的建筑方案设计中，能够渗透结构理念，灵活运用结构知识，提交合理、落地的作品，为将来走上工作岗位打好基础。

出处：建筑学教研室

文字：张静 徐民彦

摄影：刘昊轩