徐民彦，女，汉族，1963年5月出生。1986年7月毕业于山东建筑工程学院工业与民用建筑专业，工学学士；同年分配到山东省建筑设计研究院从事建筑结构设计工作；1998年通过考试获得全国一级注册结构工程师资格证书；2005年被聘为工程技术应用研究员；2006年调入山东工艺美术学院，在建筑与景观设计学院从事建筑学专业课教学工作；2013年职称改系列为教授。

自调入山东工艺美术学院建筑与景观设计学院以来，徐民彦老师先后为本科生讲授专业课6门：《建筑结构1》、《建筑结构2（结构选型）》、《建筑构造》、《建筑施工》、《测量学》、《施工图实习》。在完成教学工作的同时，不断加强理论学习和探讨，发表论文二十余篇：《Bending Solution of Plates on Winkler Foundation by Element-freeGalerkin Method Based on Mindlin Plate Theory》；《建筑学专业实践性教学模式浅探---以（结构选型）课程教学模式为例》；《建筑结构技术发展的趋势》；《建筑工程设计中地基处理的分析及对策》等。

徐民彦老师在建筑与景观设计学院工作以来，一直本着立德树人的教育理念，认真教学，关心师生，培养了大量优秀毕业生。

一、超额完成教学任务

徐民彦老师每上一门课程，其对于学生的辅导时间都远远超出正常课时量。一门课程，每周的课时量大约为16课时，徐民彦老师往往周一至周五每天都来到学校为学生辅导作业，通过线上、线下相结合的方法提升课程质量，为学生答疑解惑，对学生付出、倾注了大量时间与心血。

以《结构选型》课程为例，教学计划12学时/周，共三周。需要课堂理论讲授、选择典型案例外出参观考察、邀请专家讲座等，最重要的是还要拿出大量的时间和精力让学生将以前完成的《幼儿园》、《大学生活动中心》、《博物馆》等建筑方案做结构布置图练习。本来36学时的课程，最后都需要140多学时才能完成，这还不包括晚上的线上辅导。每年的《结构选型》都是几周连续的教与学，因为50多个学生的建筑方案都是独一无二的，怎样让他们把自己的方案形成框架、扎根落地，这个过程对于老师和学生都很辛苦。但通过这个作业，可以让学生学会反思自己方案中存在的弊端和各种异想天开，意识到建筑设计与结构构思的密切关系，从而培养学生综合运用结构知识的能力。

第一次接触这样的作业，学生感觉难度颇高，这需要师生共同努力。徐民彦老师在跟学生一对一进行结构方案探讨的同时，发现问题，及时汇总小结，不时穿插为全体学生绘图讲解。每一个学生都经过与老师多次沟通，自己反复琢磨、不断调整。从开始面对自己的方案无从下手到思路渐渐清晰，同学们最后都能高质量完成作业。三周连续的教与学，虽然过程辛苦，但学生收获满满。

二、举办课程作业展览

徐民彦老师利用大量课余时间主动策划学生作业展览，并邀请同专业的老师一同结合展览作品为学生进行专业的指导，形成了良好的教学风气，带动我院更多师生参与到学生作业展览的活动之中。

在2011年、2022年成功举办了《博物馆二层楼面结构布置图》作业展。展览展示了老师的教学方法，通过结构图的练习，最大限度的挖掘学生的潜能，让他们在短时间内获取更多的知识；展览展示了学生的学习态度，在整个作业的过程中，学生一改平时的惰性散漫，连续作战，非常投入，最后的成果有目共睹。徐民彦还积极组织学生们参加各种各样的专业设计竞赛，指导学生获得了多个专业竞赛奖项，为学生的全方面发展提供了有力的支撑。

三、组织学生交流座谈

徐民彦老师自2009年（我校第一届建筑学专业学生毕业）开始，连续十三年组织我院学生与优秀毕业生沟通交流，举办升学、就业经验交流会。在交流会上，毕业生们都将自己在考研、留学、就职、考编等方面的经验分享给师弟、师妹，学生们深感受益匪浅。

每年为了组织座谈会，徐老师都需要多次协调毕业生和师弟师妹的时间，找场地、做席牌、买饮料等等，自己出钱出力，并且乐在其中。

岁月蹉跎，光阴荏苒，十几年过去了，每次参加座谈会的学生都在变化，不变的是座谈会永恒的主题，不变的是历届毕业生真诚付出的情怀，不变的是老师对学生永远的关爱！

座谈会意义深远，它代表着一种传承：它不只是经验的分享、知识的传递，还是情感的交流、凝聚力的积攒。徐民彦组织的分享会已经成为建筑与景观设计学院重要的品牌活动，将继续不断传承，发挥朋辈引领的作用。

四、助力学生实习就业

为了解决学生的就业、实习问题，徐民彦老师每年多次到设计院积极联系，诚恳推荐，积极联系企业为我院师生提供实习、就业机会。先后为多家建筑设计部门推荐就业、实习学生几十人，不但帮助毕业生及时找到工作，而且使在校生尽早的接触社会，为将来毕业后适应设计工作打好基础。在2007~2008、2008~2009学年被评为就业工作先进个人。

五、拓展实践训练基地

徐民彦老师在设计一线工作了二十年，深知企业需要什么样的设计人才。因此，在教学过程中，针对每门课程，都力求在教学方法和教学环节上大胆尝试改革，抓住学生的心理，激发他们的学习积极性。并在教学中充分利用身边资源，带领学生走出校园，到建筑工地参观考察。

徐老师额外付出很多业余时间，使学生不断获得来自设计一线的很多知识，从而使每门课程丰富多彩，大大提高了学生的学习主动性，所学知识更扎实、更巩固。

六、促进企业联合教学

徐民彦老师利用课余时间广泛联系校友，如山东省建筑设计研究院等，推动优秀校友进课堂活动、举办讲座等一列活动，进一步提升了建筑学专业实践教学质量、丰富实践教学内容，促成企业与建筑与景观设计学院建立长效合作机制。

徐民彦老师无比热爱教学工作，在十七年的教学工作中，对学生付出了全部的耐心、爱心和责任心，展现出优秀教师高超的学术造诣和高尚的师德师风，是建筑与景观设计学院榜样的力量！