为确保3月3日开学后课程顺利开展，保障好教学质量，建筑与景观设计学院各教研室在2月24日——2月28日期间组织了一系列教研活动，为推动专业发展及综合改革实施保驾护航。

教研活动主要集中在集体备课、探索AI技术在专业发展与人才培养中的应用、毕业设计、综合改革材料研读等几项工作，各专业通过线上及线下的形式对其进行了深入的研讨。

在集体备课环节，各专业深化“以学生为中心”的混合式教学模式，以核心课程为重点，结合行业前沿动态，优化课程大纲与教学内容，鼓励教师结合科研项目与工程实践提炼教学素材，采用案例实践等多元化教学手段。通过集体备课，教授相同课程的老师进一步统一思想，与前修课程和后续课程的授课教师进行商讨，将课程有效串联成体系。以2021级建筑学专业课程为例，之前《城市绿地系统规划设计》、《城市设计》、《建筑设计7（高层建筑）》三门课程，各自为战，每门课课时较短，但设计任务重，学生疲于应付，难以深入研究。通过本次教研讨论，教研室将调整本学期课程安排，将三门课程打通，设置联合课程群，以同一任务书和用地串联三个层面的设计任务。学生将在较充足的时间内，在跨专业教师的指导下，更专业、更有针对性地完成设计工作。

各教研室探讨了如何将AI技术与专业教育深度融合。建筑学专业针对AI辅助设计、智能参数化建模、大数据分析等在建筑设计中的应用展开讨论，明确将AI技术融入课程体系。确定在《建筑设计》《计算机辅助设计》两门课程中率先引入AI技术模块，并配套开发教学资源包；城乡规划专业提出AI 在教学中的具体应用与知识图谱的重要性，讨论了如何在具体课程中将 AI 工具引入到教学过程，并进一步探讨了 AI 在专业教学中的挑战。为了强化数字化技术应用能力，本学期将增加一些前沿课程或讲座。 景观设计专业聚焦AI辅助景观方案生成、参数化建模、生态数据分析等工具（如MidJourney景观意向图生成、GIS智能地形分析），探讨如何提升设计效率与科学性。倡导“景观+计算机科学”跨学科课程设计，增设《智能景观技术》《算法与空间设计》等选修课；推动校企合作，联合开发适配景观专业的AI工具（如智能植物配置系统、场地人流预测模型）。试行“AI辅助设计工作坊”，以真实项目为载体重构教学设计流程。

针对2025届毕业设计中的跨学科、跨领域合作，学院目前已与应用设计学院、视觉传达学院共建部分项目，并与中国艺术研究院建筑与公共艺术研究所、山东艺术学院设计学院等单位建立合作，共同指导毕业设计，并引导教研室教师开展学科交叉的教研与科研等活动。目前，各专业均已经完成开题、基础资料收集、设计场地调研、初步设计等工作，目前处于方案完善和成果完成阶段，开学后各专业将安排小组汇报和集中检查，同时推进毕业论文、模型制作、数字化设计、展陈设计等工作事项。

关于落实综合改革目标，各专业共同学习了学校综合改革下发的各项文件，明确任务，对标努力，并集思广益提出部分创收的可行模式与路径。

通过开学前的一系列教研活动，各教研室集体研讨、部署任务，达成多项共识，为本学期教学工作开展奠定了坚实基础，凝聚了教研室发展共识，有助于提升专业竞争力，培养适应未来行业需求的创新型人才。建筑与景观设计学院将持续推进、开展各项教研活动，促进各专业共同发展。