经过了一年级时期的懵懂，2016级建筑学班的同学们迎来了二年级的第三个设计课题---《大学生活动中心》设计。

大学本科通常要经历四个阶段，一年级“不知道自己不知道”，二年级“知道自己不知道”，三年级“不知道自己知道”，四年级“知道自己知道”。二年级的同学们经过前两个设计课题的启蒙，现在已经基本明确自身的不足，对什么样的设计是好设计、如何做出好设计以及如何表达自己的想法等问题有了初步认识。本次设计课题是对以上种种思考的又一次演练，是承上启下的一次转折，为后续设计课题打下坚实基础。

《大学生活动中心》课题要求设计一座3600平米以下，集观演、游艺、教学、办公、社团于一体的综合性建筑，正所谓麻雀虽小五脏俱全，设计难度较前两个题目有明显增大。为进一步贴近生活，本次基地选址在山东工艺美术学院校园内现有活动中心位置，要求设计者对建筑及周边的环境进行深入了解，通过分析研究，创造性地把多种新功能、新要求融入进去，并以一种新的方式呈现出来。在功能组织方面要求保持各功能分区明确的同时，注重它们之间的联系并试图在自由交流、开放和易于管理之间找到一个平衡点。要求设计者创造清晰而充满趣味的平面和立体交通，为使用者提供丰富的空间体验和感官享受。

本次作业展，带给同学们压力的同时也带给他们动力，激发了他们的创作热情和主观能动性，大家都不遗余力地投入时间和精力，力求充分展现自己的设计思路和方案特点。大部分同学取得了较理想的成果，也有部分同学通过展览暴露出设计中的问题，需要进一步调整优化。

通过展览，增进了同学之间、师生之间的交流，打破师生之间的固定关系，使同学们可以得到更多老师的点评，扩大知识接受面，取得了良好的效果。