近日，山东省教育厅公布了人工智能大模型赋能教育典型案例及创新应用场景评选结果。我院教师王所玲主持申报的“‘超智人’AI教育基座——数据驱动与多智能体协同的设计教育数智化实践”及其重点参与的“从技能到智能：‘语料-模型-平台’协同驱动的设计人才培养模式转型实践”双双入选“典型案例”，展现了我院在人工智能与设计教育融合创新方面的积极探索与实践成果。

“超智人”AI教育基座作为学校自主研发的一站式数智化教学平台，以数据驱动为核心、多智能体协同为架构，构建起覆盖教学、科研、管理与服务的全场景智慧教育生态。平台通过动态对接产业能力图谱，赋能师生创建个人数字分身与教学智能体，实现精准化学习路径规划与个性化成长支持。另一项“语料—模型—平台”协同实践，则系统推动了设计教育从传统技能传授向智能创造驱动的范式转型，为人才培养模式创新提供了可复制的实施路径。

近年来，建筑与景观设计学院积极回应数字时代对设计教育提出的新要求，持续推动人工智能、大数据等前沿技术与专业教学的深度融合。此次案例的入选，既是对我院教师创新与应用能力的充分肯定，也标志着学院在构建“AI+设计”教育生态方面取得了阶段性重要进展。学院将继续鼓励和支持教师在智能教育领域开展探索，深化技术赋能、强化产教融合、拓展应用场景，着力构建协同化、智能化、可持续演进的设计教育新体系，为培养面向未来的复合型新质设计人才贡献更大力量。